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kk体育官网手机版,kk体育官方app下载道德和法治的最终目的是培养学生良好的道德行为。因此,在课堂上,应重视对学生的行为训练,加强对学生道德实践的教育和引导,深化道德情感,促进道德认识向道德行为的转化,形成自觉良好的品德。行为习惯。

1.引导学生根据自己的实际制定自己的行为目标。教师要运用榜样的力量去影响和教育学生,激发学生的道德情感,内化学生的行为,尤其是让学生根据身边的榜样设定实际的行为目标,做到有始有终.

2.坚持课外活动与课外活动相结合,践行道德情感。 《新课程标准》要求课堂知识教学与课外实践活动相结合。道德行为的实践指导也必须落实到学生的日常实践中,与班组、家庭和社会紧密结合,促进知行合一,进行道德行为训练,养成良好的行为习惯。让学生走出校门参加社会实践活动,进行社会调查、专题走访、家访、做小记者等,培养学生关爱社会的情怀,提高学生的主人翁意识,逐渐具备正确分析社会现象的能力。又如组织学生帮助孤寡老人送温暖呼吸活动,可以体验帮助他人带来的心理愉悦。学生轮流担任教师助理、值守校纪卫生、亲身体验家庭生活一天的家长活动等,促进学生自我管理意识的形成。这样,通过各种形式的课外实践活动,将学生形成的道德知识和道德经验转化为自觉行动,从而达到自我教育的最佳效果。

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